政法隊伍教育整頓開展以來，我市兩級政法機關在學習教育階段邀請人大代表、政協委員、人民監督員和律師及群眾代表上門，召開座談會，開門納諫，廣泛聽取社會各界的意見和建議；進入第二階段即查糾整改階段以后，又相繼邀請他們幫助政法各機關查找自身在政治、紀律作風和執法辦案方面存在的頑瘴痼疾。這種開門搞整頓方式，確實十分必要。

　　政法隊伍教育整頓，其成效如何，得由市民群眾說了算。市民群眾要當好“評判員”，就必須參與到教育整頓中來，全面了解政法各機關教育整頓開展的情況。而上門參加政法各機關組織的座談會，面對面或通過舉報電話、舉報信箱、舉報平臺提意見和建議，無疑是人民群眾參與并了解政法各機關教育整頓最直接、最有效的方式。

　　開門整頓是各政法機關自覺接受社會監督的重要載體。各政法機關自覺接受社會監督，主動將執法權、司法權依法向社會公開，主動向人大代表、政協委員、人民監督員和律師及群眾代表征求意見和建議，可以有效防止暗箱操作、防止執法司法腐敗。

　　教育整頓的查糾整改環節首先是“查”。如何查？既要動員廣大政法干警勇于自我剖析，主動檢視自身存在的問題，采取個人填報、談心談話等方式開展自查；又要采取召開專題民主生活會、組織生活會、批評與自我批評方式，開展互查。同樣需要開門納諫，讓廣大人民群眾幫著查。

　　正所謂“當局者迷，旁觀者清”。自己身上客觀存在的問題，不一定意識到是問題；或者即使意識到了，但存在僥幸心理，不能正確去面對，不敢、不愿或不如實將這些問題反映出來。而人民群眾的眼睛是雪亮的，他們看得清清楚楚，并將這些問題一針見血地指出來，給有問題的人扯扯袖子，讓他們紅紅臉、出出汗，不讓他們在錯誤道路上越滑越遠，也讓其所在的政法機關全面掌握隊伍的現狀，并有針對性地予以整改。這實際上是關心、愛護政法干警，也是對政法機關開展教育整頓的真心支持和擁護。（劉家云）